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Semana 9-14

en 5 de abril de 2018

miércoles 11: MAT: Ir haciendo las fichas de repaso y ampliación (sirven para repasar para el test del jueves; no hacerlas todas, ya que también estaremos trabajando con ellas en clase y las terminaremos de corregir por si hay fallos el jueves ).  LEN: Hemos hecho P. 138,139,140 oralmente. P. 141: 5,6 y7 (hecho en clase por escrito) Sólo falta hacer el RESUMEN DEL TEXTO.

jueves 12: EXAMEN DE MATEMÁTICAS uNIDAD 12: ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD

LEN: Corregir DICTADO hecho en clase Pág. 133.  MAT: tener terminadas las fichas. CC.SS. Mapa físico de Península Ibérica

VIERNES 13: realizarán el examen de CC.SS. unidad 4 (Rocks and Mineral) los alumnos que NO hayan entregado el trabajo escrito antes del lunes 9 martes 10. El trabajo está explicado en el siguiente enlace:

LUNEs: LEN y MATE:(la tarea es de las dos asignaturas juntas): HAcer una encuenta sobre: (abajo hay algunas propuestas) y realizar un gráfico (de barras, lineal o incluso circular) con los resultado. (mínimo aprox. de 10 personas)

  • ¿Qué paga se le da a los niños ? NAda ; 1-20 eu./mes; 20-40e/mes; Más de 40 eur,.
  • ¿Os parece bien el cambio de sentido en las calles de Alhaurín el Grande realizado el 23 de Febrero? Sí / No.
  • La de la página 128 (¿Cuánto tiempo libre tienes entre semana?)
  • ¿Qué deporte practicas? (con niños o adultos)
  • ¿Cuál es tu asignatura favorita? /
  • ¿Cuál es tu día de la Semana favorito?
  • OTra..

LEN: Pág. 127 y 128 (tienen que estar hechas, ya que las hemos hecho en clase), la mitad oral. Act. 3,6y 7 escritas.

MAT: Hasta P. 180

MARTES 10: EXAMEN DE CC. NATURALES : LAS PLANTAS (UNIT 5). Esto es lo que tenemos que estudiar:

  1. Explica el proceso de la fotosíntesis (P. 68)
    1st)The roots absorb water and minerals from the soil.// Las raíces absorven agua y minerales del suelo.
    2nd)The water and minerals travel up the stem to the leaves. //El agua y los minerales viajan arriba por el tallo hasta las hojas.
    3rd)Leaves absorb CO2 (carbon dioxide) from the air.//Las hojas absorven el dióxido de carbono del aire.
    4th)Plants need energy and light form the Sun to make food.// Las plantas necesitan energía y luz del Sol para hacer comida.
    5th)The carbon dioxide combines with water, minerals and sunlight to make food in the leaves.// El dióxido de carbono se combina con el agua, los minerales y la luz del Sol para hacer comida en las hojas.
    6th)The plant releases oxygen (02). // La planta libera oxígeno al aire.
  2. Explica el proceso de la respiración durante el día y en la noche. (P. 69)
  3. Identifica las partes de una flor (P.70)
  4. Explica el ciclo de una planta (P. 71):
    1st)Pollen lands on the stigma.//El polen aterriza en el estigma (la abertura del pistilo)
    2nd)A seed develops inside the ovary.// Una semilla se desarrolla en el ovario.
    3rd)The ovary takes the form of a fruit and the petals falls.//El ovario coge la forma de una fruta y los pétalos caen.
    4th)The fruit falls and opens. // La fruta se cae y se abre.
    5th)The seed germinates and a new plant grow.// La semilla germina y una nueva planta crece.
    6th)The new plant produces flowers. // La nueva planta produce flores.
  5. Explica los tipos de plantas
  6. Identifica los tipos de plantas (angioespermas…)

(Vamos haciendo la tarea  y la podemos dejar hasta donde lleguemos, ya que continuaremos el martes y podemos dedicar más tiempo a estudiar para el examen de CC. NN) MAT: Hasta P. 181 y LEN: P. 129 (hecha en clase junto a aun esquema) P. 132

 

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